9月9日，全省部分老年大学“游学养”教学实践活动研讨会在安庆市老年大学“游学养”教学实践基地——岳西县温泉镇东方天悦湾温泉酒店召开。安庆市老年大学校长胡南亭致辞，协会副会长聂晓华主持会议并作总结讲话。

合肥、蚌埠、六安、宣城、铜陵、池州、安庆、黄山、健乐老年大学以及海南省徽文化研究会相关负责人参加座谈研讨。与会代表围绕“游学养”教学实践的课程设置、组织与实施、效果的评估等议题，分享了做法和经验，交流了探索与思考，就新形势下“游学养”教学实践活动中遇到的问题，进行了充分的研讨和交流。

聂晓华在总结时指出，以“游”为实现载体、“学”为文化传承、“养”为享老过程的“游学养”教学实践已经成为老年人追求的新风尚。“游学养”既是课堂教学的有效延伸和创新，也是丰富教学形式内容、促进老年人社会参与的重要渠道，更是老年教育升级迭代的必然要求。为了安全、有序推进全省老年大学（学校）“游学养”教学实践活动，协会先后下发了《关于推进“游学养”教学实践的指导意见》《关于推进老年大学（学校）“游学养”教学实践工作的实施方案（试行）》，从组织领导、实施路径、实施步骤等各个方面给出了参考意见。本次座谈研讨，既是对我省老年大学（学校）前期的工作的总结，也是通过交流发现问题，更是对下一步安全、有序推进“游学养”教学实践新路径的探索。为此，他提出了四点意见。一是要深化认识。“游学养”教学实践，是老年教育教学方法的改革，是教学模式的创新，是时空转移场景的变化，更是教育理念从“课堂中心”向“生活中心”的转变，既是老年大学适应老年人高品质生活现实要求，也是老年大学追求高质量发展的新动力。在工作中，我们要保持对老年学员关心尊重的温度，更要提升对老年教育认识的高度、增加教育教学能力的厚度；二是要强化抓手。课程设置、教学组织和效果评估，是开展“游学养”教学实践活动的重要抓手。要制定计划、要列入课表，要确立课程目标、构建课程体系。各校要按照“总体谋划、试点推进、打造品牌”的思路，有序推进。要及时开展“游学养”教学实践活动评估，从学员满意度、教学目标达成度和社会影响度，找出不足和创新路径。要加强正向宣传，做好成果展示，提升老年学员的获得感和幸福感，形成良好氛围；三是要深化结合。“游学养”教学是教学方式的改革与创新，但本质仍然是教学，既要遵循教学的规律和内在要求，又要深化体验与实践。要做好课堂教学与课外教学有机结合，行前导学可以在课堂进行，是室内教学，“行走教学”是场景转换，是室外教学，室内教学讲理论、学知识，室外教学教实操、重实践，都是“教育为本”原则的坚持和坚守。四要强化安全。安全是“游学养”教学实践的关键保障，要把每一次活动都当成“第一次”进行计划与组织，加强“游学养”线路、交通工具、住宿餐饮等环节细致的安全检查，制定详细应急预案，保障学员人身、财产、出行和饮食安全。要统一购买相关保险。

会议期间，开展了徽文化和中医康养讲座，考察了天悦湾温泉康养基地的设施设备。研讨会由安庆市老年大学协办。

文/钱自海  图/张紫娟  王钰