仲夏时节，万物勃发。置身安徽池州老年大学的校园里，让人仿佛回到求学的青春时光。教室宽敞整洁，学员或提笔挥毫，或剪纸绘画，或随音乐练习瑜伽，学习的氛围轻松而热烈。2024年春季学期开设7个系42个专业，共74个教学班，注册学员达3632人，该校目前是池州市规模最大的一所综合性、公益性老年大学，辖南北两个校区，拥有室内教学及活动场地近万平方米。

图丨池州老年大学第一届校园文化艺术节现场

三步跨越 由省示范到申创国家级

“学校成立较晚，发展一度陷入瓶颈。”池州老年大学常务副校长杨义和介绍，该校2000年9月揭牌，前期场地和规模受限。2021年，随着市委党校原教学楼（区）划转该校使用，学校补短板、强基础，完善功能配套，并探索实践“一二三”（织起一张网、打造两阵地、实现三引领）特色党建，打造“银辉”系列党建阵地和“银龄向党·学乐有为”党建品牌，以高质量党建引领，助推学校加速驶入发展的快车道，初步形成专业设置多样化、教学管理规范化、教学体系层次化、教学方式现代化的办学模式。2022年底，学校厚积薄发，获评“2022年全省示范老年大学”。

图丨池州老年大学第一届运动会现场

近年来，该校围绕“政治立校、质量强校、文化润校、开门办校、为民建校”的“五校”方针，凝练“厚德、笃学、有为、尚乐”校园文化，凝聚以信息化带动规范化、精准化发展共识，聚力办好人民满意的老年教育，实现跨越式发展：先后被评为全国老年大学信息化建设优秀单位（其经验做法在中国老年大学协会全国经验交流会上交流分享）、全国老年远程教育第四批示范区池州市指导单位、2021年长三角市民终身学习体验基地、安徽省第十二届省级文明单位、第四届安徽省“敬老文明号”等。

目前，该校正在高标准做好全国老年大学标准示范校评审验收迎检工作，并以此为契机推动学校持续高质量发展。

质量强校 非遗课程与信息化的“碰撞”

如何将自身发展好，是池州老年大学一干人始终在思考的核心问题。以提升教育教学质量为主线，该校推进课程与师资规范化、标准化建设，积极探索以质量强校的品质发展之路。

该校将思政教育贯穿教育教学的全过程，推动非遗文化进校园，突出地域文化特色，开设非遗课程青阳农民画，邀请省级非遗传承人进校授课，并设立青阳腔班，邀请市级传承人来校授艺，另增设池州地域文化以及中医养生、茶艺等特色课程；此外，学校编写朗诵、手机应用等4本校本教材，科学规范设置课程；针对老年人的实际需求，依托设立于学校的老年人心理健康“暖心”工作室，该校开设积极老龄观公共课程，常态化开设法律通识课程，丰富课程设置，精准化为老年人排忧解难。

非遗课程与智慧助老信息化的“碰撞”，将产生怎样的奇妙反应？该校安装门禁监控系统和智慧班牌，开通智慧校园管理平台、网上报名系统和AI智能问答平台，打造功能教室开设远教课程，推出空中课堂，推进线下线上教学一体发展。“我校教师去年参与了‘公益趣学乐在其中’首届全国老年大学线上公开课堂，学校获评‘全国老年大学线上公开课堂’公益倡导贡献学校。”杨义和介绍。

教师作为课程的组织者与实施者，是提升教学质量的核心力量。该校建立师资库，出台《教师管理办法》规范教师聘用、待遇和履职，推进教学有学制、有大纲、有计划、有督查“四有”管理模式，开展听评课、说课活动，举办公开课，录制精品课，评选“精彩一课”，致力于培养一支高水平的稳定的教师队伍。“我们发现，教师的凝聚力、向心力和责任感越来越强。”杨义和直言，学员口口相传，教师队伍相对稳定，会吸纳新的和高水平的教师加入，教师队伍的活力也越来越强。

转自新安晚报·乐龄周刊 标题有改动