4月13日，为切实推动老年教育与乡村康养、文旅体验深度融合，花桥镇红光村老年学校召开学习贯彻“游学养”工作会议，全村老年学员代表参会，共同研讨本村“游学养”教学实践工作落地路径。

会议伊始，学校负责人带领全体学员学习省级“游学养”工作实施方案核心内容，重点解读“组织领导、实施路径、基地建设”等关键要求，结合安徽省自然禀赋与人文资源优势，明确“以学促养、以游怡情、养融学游”的核心工作理念。

会上，与会人员围绕红光村实际，就如何结合本村特色设计“游学养”线路、科学选择“游学养”教学实践基地展开热烈讨论，纷纷建言献策。

会议明确，红光村老年学校下一步工作规划：一是健全工作机制，成立“游学养”工作领导小组，充分发挥学员骨干与志愿者作用；二是打造特色基地，结合本村特色开发“乡村康养课堂”“农耕文化体验”等主题线路；三是丰富教学实践，将“游学养”融入日常教学，定期组织文旅游学、才艺展示等活动。

红光村老年学校相关负责人表示：“游学养”活动是提升老年人生活品质的新举措，我们要立足实际，发挥地方优势，把政策红利转化为实实在在的福利，将“老有所学、老有所乐”送到群众家门口，让红光村老年群体享受更有品质、更有温度的晚年生活。

未来，学校将持续以上级文件精神为指引，不断优化“游学养”实施路径，让红光村老年群体在学习中增长知识、在游历中愉悦身心、在陪伴中涵养思想，真正实现“老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为”。

文/图  符佳雯