2024年12月12日，黄山、池州、安庆、宣城四市老年大学正式成立“游学养”联盟，计划依托区位优势组织开展各类“游学养”活动，推动老年教育与自然观光、文化涵养、生态康养等融合发展。

“游学养”联盟第一次联席会议落幕后，黄山市老年大学迅速响应，启动“三速”机制——速研、速联、速动，充分发挥资源禀赋，有效助力区域协同，推动老年教育与“游学养”工作融会贯通。截至目前，已开展一系列“游学养”相关活动及调研。

1月7日，黄山市老年大学临时党委组织临时党委委员、临时党支部书记和全体教师、工作人员开展“游学养”主题党日，参观徽州区岩寺镇忠堂廉政教育基地和徽州区老年大学新校区。据校教务主任胡欣贵介绍，这种“体验式党课”已形成老年教育“游学养”模式的标准化流程，并为三区四县老年大学所采纳。

1月16日，黄山市老年大学赴江西省景德镇市浮梁县老年大学调研老年教育“游学养”工作，与皖浙赣三省十四县（市、区）老年教育论坛秘书长、浮梁县老年大学校长王善明等亲切座谈，交流自身教育教学现状，共商老年教育“游学养”工作发展前景。

二月份，黄山市老年大学赴蚌埠市、浙江省建德市老年大学参观调研，详细介绍了四市老年大学“游学养”联盟创建情况，以及探索构建“学中游、游中养、养中乐”的发展新模式工作思路，了解了教育教学工作情况和创新办学模式方法，认真听取学校立足区位优势、打造切合地域特点的老年教育和辐射基层扩容办学的情况介绍以及“游学养”工作经验。

从四市共商顶层设计，到红色教育塑形铸魂，再到问计他山取长补短，黄山市老年大学在“游学养”工作实践中呈现出清晰的推进逻辑。当老年教育工作方式方法打破藩篱，带来的不仅是学习场域的扩展，更是银龄群体社会价值的再发现，有力助推了黄山市老年大学在新时代新征程上的扩容、提质、增效和延伸。

黄山市老年大学 供稿