老年大学教育中，质量是生命、教学是中心、大纲是引领、教材是根本、教案是保障，这些环节层层递进、缺一不可。怀宁县老年大学自创建全国标准示范学校后，积极行动，狠抓教材建设，推出了怀宁县老年大学《教案选编》。此选编按专业属性分为通识课程类和专业课程类。通识课程类收入学校管理人员、各级有关单位在校所作的辅导讲座和发言提钢，如师资培训、示范创建、党建思政、校园文化、教学管理以及卫生健康、老年防诈、科普教育、医保政策等13篇；专业类课程收入老师课堂教学教案25篇，全书收入各种教案38篇，共25万多字。

怀宁县老年大学在教育教学方面，认真对标建设，以质量立校为宗旨，突出主业主责。多年来，积极调动教师积极性，组织教师编辑专业大纲、创编专业教材、开发系列课本。至今已编印教材13套，共2万多册，发放给学校本部学员和全县基层老教机构，让老师和学员有了学习参照资料，彻底改变了曾经“一书难求”的状况。在今年安庆市“特色教材”评选中，该校8套教材获奖，位居全市前列。

该校教学工作重视“三位一体”的基础建设，即围绕教学大纲、教材和教案开展工作。这不仅解决了教学中的“引”“本”“案”问题，还让教学从理论向实际、从课本向课堂延伸。教师们依据教学大纲和校本教材，结合老年学员实际需求精心构思撰写教案，这成为落实教学的关键。好的教案保障了课堂教学顺利实施和教学目标达成，深受学员好评。

备课是教学常规之首，充分有效的备课是课堂成功的先决条件，而教案是教师备课的主要体现。它能帮助教师把握教学重难点，掌握主动权，有计划开展课堂教学。教案编写是系统工程，从规范体系到独立思考，从纸上到心中再到课堂，编写水平提升意味着备课能力和意识成熟，也体现教师教学水平的提高。编写教案时，教师要对教学内容加工提炼，结合学情确定教学目的、重难点、方法和过程等，这是对教师综合能力的锻炼和检验。

近年来，怀宁县老年大学坚持抓好教学常规管理，规范教育教学工作，将规范管理、创新管理手段作为创建全国标准示范老年大学和办人民满意教育的关键。每学期开展听课评课、检查互查教案活动，并将其作为评价教学质量的重要内容。去年开始，学校面向全体教师征集优秀教案，教师积极响应，《教案选编》是学校坚持质量立校、老师重视课程教学的重要见证，同时展现了资深教师的匠心和科班教师的规范，实现“人人写教案，门门有教案”目标。

怀宁县老年大学  供稿